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新课程向教师提出了全面深化素质教育的实质性内容和具体要求。新课程是以学生的学习为中心，学会学习，促成学生的全面发展和终身学习为目的的。在这样的背景下，作为教师在积极地参与这场课程改革的同时，应及时地对教育观念、教学过程进行反思，重新审视自身的教师角色，以适应新课程目标的要求。本文将阐述在新课程的实施过程中教师角色该怎样转换。