【摘 要】
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随着我校高职数学课程改革的不断推进，教师对教学方式与学生学习方式的转变更加关注。“互动探究”教学法更加尊重学生的主体地位，以学生能力的培养、技能的形成为出发点，侧重于
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随着我校高职数学课程改革的不断推进，教师对教学方式与学生学习方式的转变更加关注。“互动探究”教学法更加尊重学生的主体地位，以学生能力的培养、技能的形成为出发点，侧重于教师教学方式与学生学习方式的转变，着眼于教师与学生的多向交流过程。运用“互动探究”教学法，是课程改革必然要求，也是现代教学改革的必然趋势。笔者结合教学实际，对高职数学教学中“互动探究”教学法的运用浅谈如下几点体会。
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