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高中英语作为高中课程中的重要学科,英语写作能力的高低关乎着英语学习综合水平的提升.写作能力,是对英语学习能力的有力检验,但在我国目前的英语教育体系中,学生对英语写作的兴致不高,教师在英语写作教学上存在着的问题严重制约了学生对英语写作水平的发展.本文着眼于当前我国英语写作教学的发展现状,深入探讨通过以读促写,从而提高英语写作教学时效性的策略.