【摘 要】
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<正>基础教育课程改革强调教师应尊重学生的人格,要关注个体和个体差异,以此满足不同学生的学习需要.在大班化教学的束缚下,教师的"教"要适应更多的学生的"学",教师必须关注
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十一期课题2015JK11-L040
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<正>基础教育课程改革强调教师应尊重学生的人格,要关注个体和个体差异,以此满足不同学生的学习需要.在大班化教学的束缚下,教师的"教"要适应更多的学生的"学",教师必须关注学生的感知学习风格,并把它有意识地与课堂教学联系起来.感知学习风格主要指个体信息加工的方式,由感官偏爱因素形成的学习风格,是学习风格的一个层面.Joy Reid将学习风格分为视觉型、听觉型、触觉型、小组型、个人型、动觉
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