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基于创客教育的高校网络学习空间模型自底向上可以分为技术支持层、功能模块层、实践活动层和成果生成层。通过整合多项互联网技术提供统一封装的云服务平台,平台为用户提供在线的课程资源、互动交流、虚拟实践、展示分享和产品推广服务,用户在各功能模块开展学习、交流、反思、实践、协作等多种教学活动后,最终实现创客内部知识的获取、内化、再生和创意、模型、产品的生成。