【摘 要】
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幼儿园新课程改革的最终目的是如何更有效的促进幼儿全面和谐发展,由于园情的不同,幼儿园课程发展的方向不同。从幼儿教育之父福禄贝尔开始的关注儿童和自然之间关系而展开的
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幼儿园新课程改革的最终目的是如何更有效的促进幼儿全面和谐发展,由于园情的不同,幼儿园课程发展的方向不同。从幼儿教育之父福禄贝尔开始的关注儿童和自然之间关系而展开的自然课程到蒙台梭利的感官训练课程,而后强调“儿童发展”在幼儿园课程中的重要性,忽视幼儿园课程中知识理论基础。逐渐在实施过程中人们意识到社会文化和知识的重要性。这是一个有价值可持续的课程必备的两个必要条件。而新课程改革成为新趋势下的必经之路。新课程改革不仅仅是教学模式上的改变,更是教育内核和教育思想的转变与创新。
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