【摘 要】
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目前全国高校的思政理论课程是对大学生进行思想理论教育的核心课程,也是最主要的一个传输渠道,但此类课程在教育过程中注重概念,理论知识的学习,缺少实践教学。因此在医、药
【基金项目】
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2018年长春中医药课程思政专项研究课题:以安全意识为灵魂的《药物不良反应》课程思政教育研究与实践(项目编号:XJSZ201823);2018年长春中医药大学课程思政专项研究课题:通过《药事管理学》课程培养药学生法律意识的研究(项目编号:XJSZ201822)
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目前全国高校的思政理论课程是对大学生进行思想理论教育的核心课程,也是最主要的一个传输渠道,但此类课程在教育过程中注重概念,理论知识的学习,缺少实践教学。因此在医、药学专业课中融入思想政治教育成为医学院校不可或缺的一部分,但目前仍存在诸多问题,学生课堂学习缺少积极主动性,实践活动参与度不够,活动组织不够完善,实践性不足等。所以,开展医学院校的思政教育,需要结合医学院校的知识要点,确定核心教育主题,以此展开思想教育、教学工作。并且,应以考核的模式进行思政教育,针对每个学生的不同特点,以正确的措施和手段提高医学院校思政课的效率。
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