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期刊论文
课例追踪 成就教师 提升学生
课例追踪 成就教师 提升学生
来源 :中小学教师培训 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZHENGDAN0226
【摘 要】
:
以追踪式课例研究为核心内容的教研机制,是当前教师专业发展、学生全面发展和学校内涵发展的现实需要。本文重点介绍了在家常课中“改进”教师行为,在协作中“助推”教研环境,在
【作 者】
:
张韡
陈丽君
【机 构】
:
绍兴市鲁迅小学教育集团和畅堂校区
【出 处】
:
中小学教师培训
【发表日期】
:
2013年2期
【关键词】
:
追踪式课例
教师成长
学生学习
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以追踪式课例研究为核心内容的教研机制,是当前教师专业发展、学生全面发展和学校内涵发展的现实需要。本文重点介绍了在家常课中“改进”教师行为,在协作中“助推”教研环境,在亮课中“加速”教师成长,在网络上“追求”自主教研,在教学中“激发”学习兴趣等方面开展追踪式课例研究的举措和突出成效。
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