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幼儿园的教学应当以实际行动、实际体验去启迪幼儿的内心感受，使幼儿在教育、引导的基础上通过切实体验发展出属于自我的认知，当幼儿清楚地了解“我能做什么”，并且知道“我这样做会产生什么后果”以后，体验带给幼儿的就会是真正的分离社会与自我、认知社会与自我的关系的个性化认知。
“体验式”成长的快乐——浅谈“教学做合一”在社会教育中的实施
【摘 要】
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幼儿园的教学应当以实际行动、实际体验去启迪幼儿的内心感受，使幼儿在教育、引导的基础上通过切实体验发展出属于自我的认知，当幼儿清楚地了解“我能做什么”，并且知道“我这样
【机 构】
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江苏省张家港市金港中心幼儿园
【出 处】
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作文成功之路：教育教学研究（下）
【发表日期】
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2014年5期
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