【摘 要】
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目的:寻求最佳的线上线下混合式教学模式.方法:随机抽取2016级护理专业3个班级作为试验组,3个班级为对照组.样本量为332人.对照组沿用常规教学方法授课,试验组采取线上线下混
【机 构】
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日照市卫生学校,山东 日照,276826
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目的:寻求最佳的线上线下混合式教学模式.方法:随机抽取2016级护理专业3个班级作为试验组,3个班级为对照组.样本量为332人.对照组沿用常规教学方法授课,试验组采取线上线下混合式教学模式.结论:试验组的教学形成线上—线下—线上全闭环混合教学模式,并且该教学方法能够替代教师的基础知识教学,教师能更好地参与到学生能力形成的过程中,学生也能更好地找到自己的学习节奏,在此过程中,试验组学生的成绩较对照组也得到了更大提高.
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