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文章介绍了附带词汇习得的概念,论述了目前词汇教学的现状与不足,将词汇附带习得运用到阅读课堂中,以此来弥补词汇教学中的不足,提升阅读课的教学效率,从而达到事半功倍的教学效果。文章意在将新的理论与实际相结合,探寻出更加有效的词汇教学方法,来促进词汇教学的发展与创新。
基于词汇附带习得理论的英语词汇教学探究
【摘 要】
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文章介绍了附带词汇习得的概念,论述了目前词汇教学的现状与不足,将词汇附带习得运用到阅读课堂中,以此来弥补词汇教学中的不足,提升阅读课的教学效率,从而达到事半功倍的教
【机 构】
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渤海大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年11期
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