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数学学科具有抽象与严密的特点,在数学科学研究和教育过程中,符号已经演变为具有代表性的标志语言.初中数学教学若想做好,教师对于符号教学的把握俨然变为其中的关键所在.正是基于此种考虑,只有在符号外形研究、实践应用、定理应用、新旧关联等方面做好充足准备,才可以使学生的符号获得能力得到真正培养.
初中数学符号与获得能力培养探索
【摘 要】
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数学学科具有抽象与严密的特点,在数学科学研究和教育过程中,符号已经演变为具有代表性的标志语言.初中数学教学若想做好,教师对于符号教学的把握俨然变为其中的关键所在.正
【机 构】
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江苏海安县白甸镇初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2015年12期
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