现代企业经济管理模式的规范化分析

来源 :中国电子商务 | 被引量 : 0次 | 上传用户:frankcomet
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
改革开放以来,我国的经济发展逐步的走向市场化,企业在我国国民经济中所占的比重也越来越大.经济管理模式对于推动现代企业的发展有着重要的意义,而企业的一切经济活动也都是围绕着经济管理模式所开展的,因此做好现代企业经济管理模式的规范化也有着重要的作用.本文将会对这一内容进行详细的论述说明.
其他文献
语文教学是以学生的言语发展为己任的,因此,语文学习就不能仅仅停留在浅层的表面上,而应该把学生原有的认知经验调动起来参与学生的课堂学习,注重学生原有认知经验与当下的学习信息有机地结合在一起,只有这样,才能促进学生语文核心素养向深处发展。  一、关注共生目标,借助目标促进经验转化  教学目标是课堂教学的行动性纲领,没有目标的课堂教学就没有明确的方向。传统的语文教学多以知识为核心,且多为静止的陈述性知识
课文中的插图对于小学生而言,其直觀性可以使学生对其感到新奇与产生兴趣,换言之,当学生打开教材时,插图也许会比文字更容易吸引他们的注意力,然而,在具体的教学过程中,教师却是将更多的精力放在课文内容之上而很少关注插图,其实这就在无形之中使教师与学生的思维交流产生了一些障碍,而破除这个障碍的最佳方式就是教师将学生所喜爱的插图与教学内容进行合理搭配,让插图为语文教学增色。  一、借课文插图吸引学生注意力 
本文首先阐述了水禽产业发展的时代背景,提出在环境保护基础上如何发展水禽产业是一个有价值的研究课题.其次,介绍了环境保护的内涵及其对水禽产业的本质要求.以孝感市水禽养
歌德说:“只有运动才能除去各种各样的疑虑。”高中语文课堂也是如此,只有运动,包括思维的运动、肢体的运动,才能真正排除学生的疑虑。知识的灌输是不能替代自我的主动探究的。因此,在高中语文课堂中,教师要生成一种动态化的教学模式,突出学生的主体性,并将其作为教学一部分资源的构成者及生成者,关注他们提出的不同观点和呈现出来的不同思维方式及其学习的不明和错误之处,并将这些作为动态化教学生成的依据,临场发挥,巧