家园共育模式在幼儿教育中的应用策略探究

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家园共育模式是幼儿教育领域的新型教育模式,是以家庭和幼儿园为双主体的教育模式,具有创新性,能够有效针对幼儿的成长特点进行教育和教导,还可促进亲子关系和谐,提高幼儿教育质量.幼儿园应重视家园共育的教育方式及作用,结合实际情况合理运用,实现有效教育的目的 .本文从家园教育的意义着手,对家园共育存在的问题及其应用策略进行分析,旨在为幼儿教育提供参考性建议.
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目的 探讨导乐陪伴护理模式在初产妇分娩中的应用效果.方法 选取2019年3月至2021年3月于阳春市妇幼保健院建档并分娩的60例初产妇作为研究对象,根据随机抽签法将其分为研究组和对照组,每组各30例.对照组实施常规护理,研究组实施导乐陪伴护理模式,比较两组产妇护理前后的心理状态评分、护理满意度及不良分娩情况.结果 护理前,两组产妇心理状态评分比较,差异无统计学意义(P<0.05);护理后,两组产妇心理状态评分均低于护理前,且研究组心理状态评分低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).研究组产妇护理总满