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课题立项后，本课题组即开展具体的研究，编制《中学生历史学习状况问卷调查》，统计《中学生历史学习状况问卷调查》数据，并写成调查报告。依据调查所得的学困生成因，探讨转化学困生的对策，分年段分班级在教学实践中实施转化的对策，观察、检验对策实施成效，然后在调整完善对策。
农村中学历史学困生成因调查及转化的有效途径研究
【摘 要】
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课题立项后，本课题组即开展具体的研究，编制《中学生历史学习状况问卷调查》，统计《中学生历史学习状况问卷调查》数据，并写成调查报告。依据调查所得的学困生成因，探讨转化学困生
【机 构】
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350403
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2016年7期
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