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信息技术的进一步发展使得SPOC与翻转课堂等教学新模式成为教育领域研究的热点。该文在讨论SPOC与翻转课堂教学特点的基础上,提出构建基于SPOC与翻转课堂的大学英语混合教学模式,为有效促进学生英语应用能力培养,特别是听说能力培养以及提高综合文化素养,落实个性化分类分层教学提供参考。
基于SPOC翻转课堂的大学英语混合教学模式探析
【摘 要】
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信息技术的进一步发展使得SPOC与翻转课堂等教学新模式成为教育领域研究的热点。该文在讨论SPOC与翻转课堂教学特点的基础上,提出构建基于SPOC与翻转课堂的大学英语混合教学
【机 构】
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大连理工大学城市学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
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辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“基于微课的大学外语公选课翻转课堂教学模式研究与实践”（UPRP20160677）, 辽宁省教育科学“十三五”规划课题“高校专门用途英语教师认知发展研究”（JG16DB067）的阶段性研究成果
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