【摘 要】
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在高中语文文言文教学活动开展中,教师不仅要引导学生掌握基础的语言知识,还要对学生的阅读感受、体验等给予充分的重视,在阅读的过程中培养学生发现问题、解决问题的能力,促进学生阅读能力的提升。传统的以照本宣科为主的方式是难以实现这一点的。对此,我在文言文教学活动开展中,尝试利用批注式教学的方式对学生加以引导,从而提升文言文教学质量。
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在高中语文文言文教学活动开展中,教师不仅要引导学生掌握基础的语言知识,还要对学生的阅读感受、体验等给予充分的重视,在阅读的过程中培养学生发现问题、解决问题的能力,促进学生阅读能力的提升。传统的以照本宣科为主的方式是难以实现这一点的。对此,我在文言文教学活动开展中,尝试利用批注式教学的方式对学生加以引导,从而提升文言文教学质量。
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