【摘 要】当今学生的升学压力很大，美术课作为副科，并没有得到重视。 然而，美术课作为一门基础课对于培养学生的素质审美是非常重要的。美术老师在课前要认真写教案，花时间与精力去准备和制作教具，要精心设计每堂课，做好充分的准备。同时在教学之余一定要提高自己的专业技能和素养，全心全意地付出，用行动传递教育正能量。
　　【关键词】美术 学生 家长 课堂 素质教育
　　有些学校、学生或家长认为美术是门副科，是打边鼓的课，无关紧要。其实，美术课作为一门基础课，是培养青少年审美意识，树立正确的审美观，开发智力的重要手段，是素质教育的内容之一。
　　义务教育阶段的中小学生，每周只有一堂美术课。所以这一课必须要重视，要上出质量，使组织教学得法，学得轻松愉快。不能随随便便，照本宣科，马虎而过。要上好一堂美术课是不容易的，课前要认真准备，整节课要作充分设计，变为动静结合的好课堂。
　　中小学美术课内容很多，涉及鉴赏评述、造型表现、设计应用、综合探索等。与学校生活、自然环境、学科知识紧密相联，这就要求美术老师要不断钻研业务，要给学生一杯水，自己要有一桶水。要从书本上、电视网络中、展览里、培训班里勤学习，苦追求，尽量使自己的知识面拓宽一点，对中外美术史，美术鉴赏有些了解，对教材中涉及到的国画、版画、装饰画、水彩、图案、纸泥工、剪纸、报头设计、美术字等都学一点，俗话说活到老，学到老。要精心设计每堂课，用行动传递教育正能量。下面列举几例，共商讨。
　　八年级上册第七课是难忘的岁月。可分两节完成。上节先介绍相关知识，木刻的兴起，版画的作用。除引导学生看书上的几幅范画外，还可以准备几张大的版画贴在黑板上供学生欣赏。下一步就介绍黑白版画的特色及几种刻法，使用工具和制作过程。课前准备：已刻好的木板、木刻刀、滚筒、拓子、调色刀、油墨、纸张。这节主要是老师讲，做示范，学生看，使大家对版画有点初步了解。
　　在课本提到的众多版画中，作为中小学生来说，最易推广的要算吹塑版画了，下节是师生共同制作吹塑版画。课前准备：裁好的吹塑纸、硬纸壳（或三合板）、复印纸、白纸、颜色、胶水、毛笔、圆珠笔等。上课时先给幅吹塑版画给大家看，然后做点简单介绍。下面分三步完成一幅吹塑版画：（一）吹塑纸粘到硬纸壳上，把先画好的样稿复印到吹塑纸上；（二）用圆珠笔按复印轨迹刻一遍，有的地方应刻得有深有浅，有的地方要有稀有密，并有粗细之分；（三）把复印纸的一边粘牢在硬纸板的一边，用毛笔把颜色逐步涂到吹塑纸上，边涂边用手按压，直至完成。
　　课后可把全班的版画张贴在教室的墙上，让同学们看到自己的成果，而感到欣慰。
　　又如第七册的第三课，美术与环境，课前可用彩色（红、黄、蓝）玻璃透明纸做个三原色图（各色用两块），把各色一块叠加，变成了由三原色三间色组成的色轮，同样用以上六色各取两块，把各色一块叠加，这就成了个十二色相环，这样学生可直观由三原色变成十二色的经过。（如果找不到这种透明彩色纸，可用明胶片染幻灯透明色水也行）。根据自己对森林四季的变化感受，布置学生用色彩，零色布或旧挂历拼贴一幅自然风景画或设计一幅植树节报头。
　　教学生“构图知识”一课，教师可用明胶片画一个苹果，一块切下的苹果和一把水果刀，要学生在投影机上按构图法则摆构图，下面学生边看屏幕边议论，可把一堂枯燥的课，上得新颖生动。
　　要上好每堂美术课，课前不但要认真写教案，还要花时间与精力去准备和制作教具。一位老师只要有敬业精神，有奉献精神，有对学生负责的精神，在工作中就不怕困难，不怕麻烦；在教学上就会出现学而不厌诲人不倦的教学新风，就会教有付出，学有收获。
　　参考文献：
　　[1]赵虹植.初中美术新教材教学探索与实践[J].课程教材教学研究（中教研究），2007.
　　作者简介：杨柳，江西省丰城二中，邮编：331100