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凡学之道，严（尊敬）师为难。师严（教师得到尊敬），然后道（教师传授的道理）尊（尊重）；道尊，然后民知敬学（敬重求学受教育）。是故（因此）君（国君）之所以不臣（不以之为臣。臣，名词用作动词）于其（他，指国君）臣者二：当其（指代臣）为尸（祭祀时代神为主的人，即祭主），则弗臣（不以为臣）也；当其为师（指给国君讲学的教师），则弗臣也。大学之礼，虽诏（告，告授）于天子无北面（古代君主的座位面向南，臣子朝见君主则面北），所以（介词结构，表手段、方式）尊师也。