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通过解读国家支持政策,探索如何构建"5+3"联合培养模式改革,建立有效的管理机制和质量监控体系。在培养过程中同时实现5个环节的有效衔接,做到招生模式、课程学分、临床及科研能力培养、学位授予标准等方面的并轨,从而有效提高医学资源的利用率。
“5+3”临床医学人才联合培养模式的构建研究
【摘 要】
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通过解读国家支持政策,探索如何构建"5+3"联合培养模式改革,建立有效的管理机制和质量监控体系。在培养过程中同时实现5个环节的有效衔接,做到招生模式、课程学分、临床及科
【机 构】
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南方医科大学南方医院
【出 处】
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中国医院管理
【发表日期】
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2014年11期
【基金项目】
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广东省研究生教育创新计划项目(2013JGXM-ZC02)
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