汽车专业市场发展浅谈

来源 :杂文月刊·教育世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loop
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  随着中国经济的不断发展.人们消费水平的不断提升,以及政府不断的推出购车的优惠政策,汽车逐渐从奢侈品的角色转变为大众消费品。中国也将成为世界轿车的最大消费国之一。汽车产业在不断走向成熟的同时也带动了汽车后市场的迅猛发展,随着“三分修理,七分养”逐渐深入人们的头脑,人们对爱车愈加呵护起来,对汽车日常清洁护理、定期美容保养、汽车养护用品采购使用等行为也就自然成为日常消费行为,这些行为极大的促进了汽车美容行业的发展,使其成为一个具有极大利润产业。
  在现今汽车美容行业具有相当大的市场发展潜力以及行业发展前景的情况之下,本文通过对汽车美容行业的现状与发展优势、师资设备投入、美容课程、学生就业优势,较为系统的分析,提出了中职学校开设汽车美容与装潢专业是可行的。
  一、汽车美容与装潢行业的现状与发展趋势
  汽车美容业是指汽车美容企业为了迎合人们对自己汽车的喜爱而提供的汽车清洁、装潢或利用高科技的汽车美容产品和技术设备对汽车的内部和外部进行美容改装等一系列服务的行业。特福莱汽车连锁服务的市场总监曾说过:“不可否认的事实是,汽车美容行业是一个拥有巨大市场活力的企业,在国内汽车服务业日趋成熟的今天,被投资专家誉为21世纪中国的黄金产业绝非泛泛空谈。”
  在西方发达国家中汽车相当普及,美国的汽车保有量几乎占据全球汽车保有量的1/5,其中轿车高达1.3亿辆,平均每1.3人拥有1辆,汽车美容行业随着市场需求逐渐从汽车维修行业中分离出来。汽车后服务市场中,汽车美容行业已占到整个汽车维修行业的80%汽车维修与美容行业已经成为美国仅次于餐饮业的第二大服务产业,并连续30 年保持高速增长。
  根据调查,我国平均每辆车每年美容费用为1552.3元,其行业总收入达250多亿,与国外发达国家的平均年产值就已超过3500亿美元相比还有很大的差距。差距即意味着一定的增长空间,有专家预测,在未来3至5年间,汽车保有量将增长4至6倍,汽车美容养护服务消费必将会演变为一种日常消费。汽车美容业在中国有着巨大的市场发展空间。目前国内的美容市场经营主要存在4S店模式、路边小店的形式、汽车美容连锁模式三种经营模式。我国汽车美容服务业自20世纪90年代初期才初具规模,各品牌的汽车养护中心、汽车美容中心、汽车服务中心等如雨后春笋迅速发展。驰耐普、3M、特福莱等国际汽车美容养护品牌已借中国代理机构安营札寨,其特许经销商数量动辄以数百计,其扩张速度之快令人咋舌。去年7月正式入主中国的美国汽车美容品牌特福莱,现在全国已有900家的特许加盟商,同为来自美国的汽车美容品牌,驰耐普在全国31个省市自治区的连锁加盟店已达1000多家锁加盟店,在北京有5家连锁店,多分布在郊区。与此同时,月福、爱义行等几个小有名气的本土汽车美容连锁品牌也开始谋求连锁发展大计。北京爱义行目前拥有10家直营连锁店,数十家外埠特许加盟店。长城润滑油汽车养护中心发展了10家直营连锁店,上海新奇特在上海、南京、杭州、苏州、福州、常州等城市共有10家连锁店。广州新干线有10家连锁店。广州皇波萝已建立18家加盟店。苏友目前已有近20家加盟店,还整合社会资源,探索汽车美容连锁模式,在南京市区作为“苏友洗车通”的汽车美容店已有60余家。随着中国汽车服务市场的开放,更多的国际连锁品牌进入汽车服务领域,行业的竞争将更为激烈。目前已有AC德科、3M、澳德巴克斯(AUTOBACS)、黄帽子(YellowHa)等海外品牌进入,它们的到来,对国内汽车服务业是一个极大的冲击。可以预测,汽车服务整个市场格局将会向大型化、专业化、联合化等国际化方向转变,汽车服务的模式也将逐渐被4S专卖店和专业汽车服务连锁店所取代[2]。
  目前,我国的汽车连锁服务尚处于成长初期,还很不成熟,众多品牌基本处于尝试阶段,存在着网络建设规范化程度不高、稳定性较差,连锁总部的管理、控制、支持、服务能力不强等现状。随着全球经济一体化进程的步伐和汽车市场的发展,走汽车连锁经营模式的道路将是今后国内汽车后服务业占领市场的有效途径,随着国内轿车保有量的不断提升,特别是最近出台的一系列汽车销售购买的优惠政策,相当程度的刺激了人们对汽车的购买欲,极大的带动了汽车服务市场的发展。汽车美容行业作为一个新兴行业,由其丰厚的利润和人们对汽车美容服务需求的大量增加,必将呈现更为快速的增长势态。
  二、汽车美容与装潢专业在师资培训与设备购买方面的优势
  (一)为了适应市场的要求,国家已在部分高校开设汽车美容与装潢专业,已有的高校毕业生也可作为师资队伍的一部分。在培训方面国家每年都给学校一下名额,由国家出钱并培训,加深教师专业技能水平及经历,在汽车美容与装潢专业的师资培训方面,我们的教师队伍都具有一套自己的教学方法、教学手段,学习培训专业知识的效率高,特别如果是汽修专业教师更容易接受汽车美容与装潢的知识。即通过培训可以很快可以壮大我们的师资队。以下是某培训中心的培训简章的培训内容。通过该简章我们可以发现师资的培训周期短,费用低。
  (二)学校开设美容专业所要购买的设备灵活性较大,可买全新的也可以买旧的,要有专门的场地、车、专用工具,投入成本不大,如果本校之前开设有汽修专业则再开美容于装潢专业需要投入的成本更加少,再者可以与企业合作,建立产学体系。中职培养的学生应能反映社会的需求,通过与企业合作办学,也可以使学校直接面向企业办学,以企业所需要的人才为专业设置依据,制订培养方案。在我国资源不十分丰富的情况下,加强中职与企业的合作,并与社会发展形成良好的互动关系,是发展中职的明智之举。中职校应充分利用社会资源,节约办学成本,提高办学效率。让学生参加到企业的实际生产当中去在真实的场景中辨别操作技能之间的细微差别,从而使学生的操作技能臻于熟练。利用该优势,要求企业提供人力,物力帮助,如要求美容专业企业提供技术指导,可以培训我们的老师,也可以直接给我们的学生上课既可降低成本有可提高教师技能和提高学校的声誉。
其他文献
班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者,是思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。如何让学生在温暖的班集体中收获幸福和快乐,这需要班主任一些小小的智慧。  一、为人师表,率先垂范  作为班主任教师要时时处处以身作则,用自己崇高的思想与高尚的行为对学生产生潜移默化的影响。因此,要提高学生的素质,首先要提高自身的素质;
【摘 要】当前,青少年的心理存在着许多问题,对青少年进行心理健康方面的教育,已刻不容缓。怎样才算是心理健康教育呢?我们必须正确地认识这一概念和它的表现,分析青少年心理发展中存在的具体问题,找出形成青少年心理发展过程中出现问题的内因和外因,从而正确地培养青少年的心理健康,这无论对他们个人,还是对社会,都具有重大而深远的意义。  【关键词】健康 心理健康 具体表现 原因  有人预言:心理健康疾病,将是
班级是学校的基层单位,一个班级管理的好坏,直接影响到学校的校风校貌,关系到学校在社会的口碑和声誉。面对处于青春期叛逆的孩子,面对一个个思想丰富,渴望成熟却又并不成熟的个体,班主任的工作并不轻松。如果不能与学生好好沟通,与学生拉近距离,是很难将班级管理好的。一些老套的、传统的教学模式,经常无视学生的思想,只是把知识强加给他们。面对基础差、行为习惯不好的学生,使用简单粗暴的态度,甚至挖苦、讽刺他们,伤
良好的师生感情是决定班主任工作的关键。班主任工作是学校工作的中心环节,在一定程度上,班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。作为一个农村初中的班主任,深知农村的初中班主任是所有学生班主任中最难做的,大至教育教学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心,所以很多教师都不愿当农村中学的班主任。我认为,农村初中的班主任工作虽然难做,但只要全身心地投入,认真研究工作规律,也一定能做好
在我国目前的中职机械教学中,大多数中职院校以培养能力为目的的教学理念没有落到实际行动中,重理论而轻实践的情况普遍存在。还有一些中职院校的硬件设施条件有限,机械课程涉及到的很多相关软件不能够进行现场演示,而且没有配备必要的教具和模型,学生失去了动手实践的机会,教师只是书面传授,这样学生缺乏对机械专业的感性认识,对课程内容很难有深刻的理解和掌握。对于《机械基础》课程是机械专业及相近专业的一必修课。传统
本人一直在思南基层一线教学工作近三十年,多年来,除教育教学外,从事学校财务工作,与学校领导(特别是校长)亲密接触甚多,对接触过的校长颇有些了解。对提升学校素质教育而言学校領导是关键性因素。为此,我认为要提升基层素质教育的质量,学校领导班子首先必须具备“四性”。即政治上的正确性、思想上的前瞻性、工作上的指导性、人际上的包容性。  一、政治上的正确性  政治上的正确性是指学校领导要有较高的的政治素养,
针对江、河流域水质污染问题,应用地理信息技术与计算机技术,开发基于Arcgis Server的水环境监测系统.通过对水资源信息的实时动态监测、存储、分析等功能,对异常污染源的锁定提供技术支持,实现水资源的自动化、智能化管理.
针对悬架支架在试验中所出现的问题,应用有限元软件建立悬架支架的计算模型,并存有限元模型的计算结果下指导悬架支架的结构改进,降低了支架应力,提高了支架的使用寿命。
梁实秋因其"雅舍小品",被推崇为华语世界散文的一代宗师。生活中的梁实秋立身淡泊,通脱豁达,风趣幽默,才情趣俱佳。他的作品因其旁征博引、风趣幽默、平淡冲和、典雅隽永等特
当代科学家波普尔说:“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素”。让学生做题既对又快是每位数学教师的一个梦想,然而事实却让老师们深感遗憾:学生对某些数学题目做了又做,结果还是做错了。如此拼命地解题,为什么教学效果还是不佳呢?究其原因,关键在于他们做错的题大部分为数学中的“易错题”。教师都知道解一道有代表性的题可以让学生掌握解其他题的思路与方法,对学生来说,掌握一种方法比做一百道题更为重要。因此