【摘 要】
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信息化时代背景下,各种音乐形式在全球范围内流动,音乐多元化成为主要发展趋势.适应音乐形式的特点,实施音乐教学活动,对音乐教育者提出了更高的要求,要求音乐教育者应该了解
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信息化时代背景下,各种音乐形式在全球范围内流动,音乐多元化成为主要发展趋势.适应音乐形式的特点,实施音乐教学活动,对音乐教育者提出了更高的要求,要求音乐教育者应该了解更多类型和形式的音乐.尤其是全球化大环境下,外来音乐形式大量涌入,并且受到国人热烈欢迎.为此,小学音乐教学过程中,教师一方面需要保持对本国传统音乐形式的教育,弘扬中华民族优秀传统文化,一方面又要积极引入外来的、具有创新力和受学生喜爱的音乐表现形式.小学音乐教育重视审美体验教育,不断提高小学生的音乐水平,培养小学生审美能力和认知情感能力,自然可以实现小学多元化音乐教学目标.
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