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写作是语文学习的重点,也是培养学生情感表达与语言逻辑性的实践方式.教师进行“以小见大”的写作指导时,应结合形式多样的教学手段,为学生创设多样化写作素材体验情景,让学生身临其境,感受到情感细微的变化,见微知著,充实文章内容,提升学生作文的深度.
以小见大,见微知著r——初中作文教学指导
【摘 要】
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写作是语文学习的重点,也是培养学生情感表达与语言逻辑性的实践方式.教师进行“以小见大”的写作指导时,应结合形式多样的教学手段,为学生创设多样化写作素材体验情景,让学
【机 构】
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安徽省郎溪县第二中学
【出 处】
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作文成功之路（上旬）
【发表日期】
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2021年2期
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