【摘 要】
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对全国14所高职院校专任教师抽样调查发现,60%以上样本高职院校教师存在中等程度的职业压力。高职院校教师管理环境压力和科研压力较大,男性教师的学生行为压力大于女性教师,
【基金项目】
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2020年浙江省教育科学规划研究课题“高职院校教师科研压力及其对科研绩效的影响机制研究”(2020SCG101),主持人:张菊霞,2017年度浙江省哲学社会科学规划课题“浙江省高职院校新任教师教学信念的问题、差异性分析及组织支持策略研究”(17NDJC329YBM),主持人:韩利红
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对全国14所高职院校专任教师抽样调查发现,60%以上样本高职院校教师存在中等程度的职业压力。高职院校教师管理环境压力和科研压力较大,男性教师的学生行为压力大于女性教师,11~15年教龄教师的职业压力最大,国家骨干院校教师职业压力高于示范院校与普通院校。高职院校应兼顾严谨管理与和谐氛围营造,避免管理环境高压化;加强科研管理与服务,避免马太效应的消极作用;加强关注11~15年教龄教师群体,缓解该群体教师"家庭-工作"冲突,以缓释教师职业压力。
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