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在小学数学建模中,学生获得对数学理解的同时,能在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.
小学数学教学中建模的实践与探索
【摘 要】
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在小学数学建模中,学生获得对数学理解的同时,能在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.
【机 构】
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江西省赣州市会昌县第三小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2017年33期
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