【摘 要】
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卢嘉锡院士指出:“据粗略估计,人类的科技知识,19世纪是每50年增加1倍,20世纪中叶是每10年增加1倍,当前是每3年至5年增加1倍.”这就是说,大学生从进校到毕业的4年中,人类科技
【机 构】
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中山大学生命科学学院,广东广州,510275
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卢嘉锡院士指出:“据粗略估计,人类的科技知识,19世纪是每50年增加1倍,20世纪中叶是每10年增加1倍,当前是每3年至5年增加1倍.”这就是说,大学生从进校到毕业的4年中,人类科技知识的积累几乎翻番.在这样一个科技知识高速发展的时代,教师在基础课教学活动中如何将现有的课本知识同科技发展前沿接轨,是一个重要的教学研究课题.近几年,我们结合课程的教学,引导学生跟踪细胞科学的发展,组织学生自己做科学专题报告会,培养学生自己获取知识的能力,取得较好的效果.
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