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本文从高职院校师范专业的现状及特点出发,依据高职院校办学理念、办学定位、办学精神等特征,探讨师范专业转型的指导思想;遵循师范专业转型共性,着力于学科专业个性,以数学教育专业的转型为例,探索师范专业转型的出路及对策。
高职院校师范专业的转型研究——以数学教育专业为例
【摘 要】
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本文从高职院校师范专业的现状及特点出发,依据高职院校办学理念、办学定位、办学精神等特征,探讨师范专业转型的指导思想;遵循师范专业转型共性,着力于学科专业个性,以数学
【机 构】
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汕头职业技术学院自然科学系
【出 处】
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南方职业教育学刊
【发表日期】
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2016年05期
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