论文部分内容阅读
在六到十二岁的阶段,学生处于一个拥有极强好奇心和求知欲的时期,与此同时也就拥有了良好的知识汲取能力。所以就语文教学来说,我们就要抓紧在这个阶段,想办法让学生可以接受更全面的知识。而就学生的语文综合素养来说,掌握一定程度的阅读技巧可以大大提高学生的阅读能力,以此提高学生的综合素养。在新课改日益深入的今天,我们应当考虑如何有效地提高小学阅读的教学情况。