【摘 要】
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本研究通过了解大学生朋辈心理互助实施状况,探究大学生对朋辈心理互助的角色认知、角色定位及角色功能认识中出现的问题,以期建立系统有效的大学生朋辈心理互助模式。本研究
【机 构】
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南京航空航天大学金城学院; 南京机电职业技术学院;
【基金项目】
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2017年度江苏省学校共青团课题研究一般课题《大学生朋辈心理互助志愿服务模式研究》成果,课题编号YB2017042
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本研究通过了解大学生朋辈心理互助实施状况,探究大学生对朋辈心理互助的角色认知、角色定位及角色功能认识中出现的问题,以期建立系统有效的大学生朋辈心理互助模式。本研究在提出构建高校学生朋辈心理互助体系的同时,注重青年学生的价值追求与学校的心理教育实效相结合,丰富和细化了我国大学生志愿服务内容,加强了大学生志愿服务的针对性、操作性和有效性,从而加强高校心理健康教育的建设。同时,本研究对构建大学生朋辈心理互助志愿服务模式有针对性地提出了科学、合理化建议,对于引导高校在第二课堂成绩单建设中推广应用大学生朋辈心理互助志愿服务具有积极的现实意义。
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