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本文以吴中区江苏省外国语学校高中数学学科为例,从师徒制、年级学科备课组、校级学科教研组、区市级教研室、名师引领的工作室这五个维度,论述了多维教师专业发展共同体的组织形式、共同体组织的核心、要点活动、单一维度存在的问题,以及多维共同体的价值。
润物无声 教学相长——以高中数学为例浅谈多维教师专业发展共同体
【摘 要】
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本文以吴中区江苏省外国语学校高中数学学科为例,从师徒制、年级学科备课组、校级学科教研组、区市级教研室、名师引领的工作室这五个维度,论述了多维教师专业发展共同体的组织形式、共同体组织的核心、要点活动、单一维度存在的问题,以及多维共同体的价值。
【机 构】
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江苏省外国语学校
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2021年20期
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软材料已经在软机器人、生物医学及柔性电子等各个领域得到广泛的应用.实际应用中,软材料多需要粘附于不同类型的基底上,与之共同组成工程构件进而实现特定的功能,粘接界面性能对构件的结构完整性与功能可靠性起着关键性作用.本文对目前软材料粘接结构界面破坏行为方面的研究进行了系统总结.首先通过与传统粘接结构的对比,指出了“软界面”与“软基体”两种软材料粘接结构界面破坏行为的独特性及其物理本质.接着分别总结了“软界面”与“软基体”两种粘接结构界面破坏行为的实验表征方面的研究成果,对界面及基体黏弹性耗散对界面破坏机理的影
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