山东诸城市枳沟镇初中刘欣苏光玲上了八年级，学生开始学习物理。物理这门学科在工农业生产及日常生
　　活中都有着广泛的应用与实践。为了学好它，我们应注意以下几点。
　　一、正确理解和记忆物理概念、公式及规律
　　1．注意物理量的字母符号。在数学运算中，未知量用x、y、z等表示，而物理量却有专用符号，不能使用
　　x、y、z等表示，如质量用m，重力用G，长度用s或l，速度用v,时间用t，体积用V，等等。有些物理量的
　　字母符号要注意采用的大写还是小写，如长度用s，面积用S；压强用p，功率用P，不能混淆。
　　2．注意物理量的单位。物理学中，物理量的单位也有专用符号。如长度s的国际单位是米，用m表示；力
　　的单位是牛顿，用N表示。物理量的数据没有单位是没有意义的。比如2。8，表示是2。8m？还是2。8N？
　　在运算过程中，每个物理量也要带上单位，这样能看清物理过程及运算的物理意义。
　　3．注意等式的前后顺序。以往数学上a=b也可写成b=a，但物理上由于物理过程的因果关系，如“反射角=
　　入射角”，就不能把等式两边对调。因为先有入射角，才有反射角，只能把反射角去跟入射角比较。
　　4．注意解题格式。物理计算题在解答过程中，必须有必要的公式和文字说明，要反映出物理过程和物理
　　规律，而不是单纯的数学运算。因此我们应改变原来清一色的数学式子解答方式，在解答过程中既要重视
　　物理过程和物理规律的反映，又要重视计算结果的准确度。
　　5．注重物理术语与生活语言的区别。如生活中买菜时的多少俗称“重”几斤，其实质是指菜的质量是多
　　少。“重”与“质量”是两个不同概念，这一点我们心里应搞清楚。与此类似，生活中的“做工”与物理
　　上的“做功”，生活中所讲的“压力”与物理上的“压力”的定义，也是有着很大区别的。
　　二、要正确使用数学工具
　　数学是研究物理的重要工具，在学习物理时，我们一定要正确地运用好这一工具。应用数学工具学习物理
　　，要注意以下几点：
　　1．要把概念、规律的数学公式与用文字、语言叙述结合起来，真正理解式子的物理含意，不要单从纯数
　　学关系上理解公式，避免产生物理意义上的错误。
　　2．在进行物理计算、推理时，要把物理计算和简洁的文字说理结合起来，才能使解决问题的过程物理思
　　路清晰，方法简明严格，计算得到的结果，也要明确它的物理意义。
　　3．要养成用作图来表示物理过程和规律的习惯，如画物体受力图、晶体的熔解曲线、物体的运动情况图
　　、光路图等。自觉学会按题画图，看图识义，提高正确用图的能力，克服做练习不画图，不用图的坏习惯
　　。
　　三、善于观察勤于思考
　　生活中处处有物理，我们不要视而不见，要善于观察，勤于思考，多问几个为什么。
　　四、手脑并用做好实验
　　实验在学习物理学中是非常重要的一环，它能加深我们对物理知识的理解和培养能力。在实验中应通过自
　　己动手，边观察、边分析、边总结，解决下面的问题：
　　1．通过实验，对许多抽象的物理概念和定律有丰富生动的感性认识，从而易于理解。如物质的三态变化
　　，从固态到液态要吸热，晶体熔解时温度不变，这些现象通过苯的熔解实验后，将深信不疑，印象深刻。
　　2．通过动手操作，更仔细地认识各种物理仪器、装置的构造和性能，知道怎样正确使用常用仪器。物理
　　实验使用的各种基本仪表和装置，就是今后工农业生产和科研中使用的各种仪器装置的基础，今天学会了
　　操作，将来就有了操作的技能基础。
　　3．在实验中掌握一些基本测量方法。例如测定细小金属丝的直径，采用多绕很多圈来测量的“以大量小
　　”法；在测定未知电阻值时可以用“替代法”、“比较法”；为了减少实验误差进行多次测量求平均值，
　　等等。这些实验的基本方法都将大大提高我们的实验能力。
　　4．在实验中应养成良好的实验习惯。遵守实验室纪律，爱护仪器；实验课前做好预习；实验时认真操作
　　，细心观察，忠实记录，按时完成；保持清洁，做好收尾工作，完成实验报告。养成这些良好的实验习惯
　　和品质，将来才可能成为一个优秀的生产者和科学工作者。
　　五、联系生活，重视应用
　　新课标倡导物理要从“生活走向物理，从物理走向生活”。学习时联系现实生产、生活，应用所学知识解
　　决实际问题，能使我们得到有用的物理知识。
　　六、注重课外阅读
　　当前世界是一个充满技术的世界，科学技术已渗透到生活的各个领域。多看阅读材料及物理知识丛书，多
　　接触生动有趣、五光十色的物理世界，能开阔我们的视野，保持和提高我们的学习兴趣，增强学好并探索
　　物理知识的欲望。