舞蹈教学点滴谈

来源 :老年教育(老年大学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ttjjww1129
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着生活水平的不断提高,人们的生活品位也愈加高雅,越来越多中老年人追逐着时尚的脚步,满怀热情地走进老年大学学习舞蹈。而如何让他们感受到舞蹈魅力,掌握舞蹈技巧,成为摆在教师面前的主课题。经过近几年的教学实践,我总结出以下四个方面的体会。强化形体训练在舞蹈教学中,形体训练是基础,练好形体才能达到体态、舞姿、内容、音乐的完美结合。形体训练应多以肩部、腰部、腿部、脚踝、膝关节等部位的力量训练为主, With the continuous improvement of living standards, people’s living standards are also more elegant. More and more middle-aged and old people are chasing fashion steps and enthusiastically entering the older university to learn the dance. How to make them feel the charm of dance, master dance skills, become the main subject in front of teachers. After several years of teaching practice, I have summarized the following four aspects of experience. Strengthen the physical training In dance teaching, physical training is the foundation, practice the body in order to achieve physical posture, dance, content, the perfect combination of music. Body training should be more to shoulder, waist, legs, ankles, knee and other parts of the strength training,
其他文献
随着我国人口老龄化的迅速发展,以丰富精神文化生活为目标的“文化养老”越来越受到广大老年朋友的欢迎。宿迁市宿豫老年大学以老年人为本,以让老年人满意为第一要务,创新服
<正>执教过相互独立事件这部分内容的教师,都有这样的感受:学生初学时接受并不困难,可一旦遇到具体问题,却时常出错.究其原因,是学生并非真正把握相互独立事件的内涵.如何解
摘 要:目前,许多中职学校已经开设了商务英语这门专业,但是,商务英语专业的教学仍然存在一些问题。商务英语作为一种外贸技能,已经成为社会选拔人才不可缺少的考察点,因此,如何做好商务英语专业的教育已经成为许多中职学校的一大难题。本文就中职商务英语专业的课程改革展开讨论,提出一些改革中的问题和建议。  关键词:中职学校;商务英语;课程改革;建议  商务英语专业是以培养具有相对扎实的英语语言基础和商务管理
很美的清晨,阳光灿烂。我们离开圣路易斯奥比斯波郡。喜欢这个优雅的小城,尽管,我们在这里只停留了一天。这里的海岸开阔而宁静。用锚来装饰海岸景色。很蓝的天,于是很蓝的海。木
随着教育教学改革的逐步深入,培养学生的创新能力已成为一项非常重要的课题。中等职业教育文化基础课教学的现状尴尬,问题颇多。本文就目前中职教育语文基础课教学的现状和存
“特殊性”与“抓重点”班级管理工作是老年大学工作的重头戏,这是由老年大学的特殊性决定的。在老年大学当班长,首先要适应老年教育的特殊性,把工作重点放在服务与沟通上,即
体育教育是学校教育中非常重要的内容,其对于学生健康发展有着积极的推动作用。在体育教学过程中有机地进行德育教育是学生德育教育的有效途径和抓手,同时德育教育中的一些内
期刊
摘要:金融生态环境的好坏关系到当地经济发展。本文对娄底市各县市金融生态环境的信用环境、法治环境、融资环境进行了研究,针对存在的问题提出了改善娄底市金融生态环境的具体对策。  关键词:金融;生态环境;发展问题  中图分类号:F832.7文献标识码:Adoi:10.3969/j.issn.1672-3309(x).2011.04.08文章编号:1672-3309(2011)04-16-02  金融生态
“有效教学”主要指在一定的教学投入内(时间、精力、努力),通过教师的教学,学生所获得的具体的进步和发展,从而实现最好教学效果的教学,是卓有成效的教学。学生的进步和发展
在老年大学,学员的声乐基础和学习动机千差万别,有深谙乐理并有一定演唱基础的,也有不识谱、零起点的;有立志于提高演唱技巧的,也有单纯为了娱乐和交友的。基于声乐教学对象的差异