“GLTC”医患沟通模式导向下的教育模式构建

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在医疗行业人才培养工作中,需要积极思考人才培养模式的创新改革,综合运用“GLTC”医患沟通模式展开对于人才的培养过程,使学生能够掌握与患者沟通的正确方式,强化学生沟通能力,从而有效维持医患关系的和谐.所以在本次论文研究当中对于“GLTC”医患沟通模式的重要性做出了概述,并且提出了相应的教育策略,用以抛砖引玉.
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“课程思政”,是新时代“大思政”背景下的创新教育新理念.在推进课程思政的过程中,如何根据专业教学的内容和形式自然地融入思政教育内容是解决问题的关键.利用城市博物馆资源推进课程思政,既完成了专业课程的教学与研学目标,又能够比较自然地同时融入思政教育内容,不失为高校课程思政的一种有益探索.