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教学改革的兴起和教育技术的发展,使本科教育中的师生关系、教学方法和教师作用都发生了变化。学生围绕中心主题发现问题、提出问题,以小组学习作为主要学习形式,以自主、合作的方式进行研究性教学,教师起组织和指导学生的作用,师生关系是民主和合作的关系,教师需要智慧和策略地组织大学的研究性学习。
研究性学习教学模式与策略探析
【摘 要】
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教学改革的兴起和教育技术的发展,使本科教育中的师生关系、教学方法和教师作用都发生了变化。学生围绕中心主题发现问题、提出问题,以小组学习作为主要学习形式,以自主、合
【机 构】
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南京森林警察学院;
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2015年S1期
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金项目(RWZD201501);江苏省社会科学基金项目(14YYD004)研究成果之一
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