【摘 要】
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随着多媒体应用的普及,解剖学实验教学中也已把多媒体教学作为重要的教学手段.然而,以电脑加投影仪为代表的传统多媒体设备,由于其自身的缺陷,难以完全取代黑板教学,所以多媒
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随着多媒体应用的普及,解剖学实验教学中也已把多媒体教学作为重要的教学手段.然而,以电脑加投影仪为代表的传统多媒体设备,由于其自身的缺陷,难以完全取代黑板教学,所以多媒体和黑板在教学中最好结合使用以取长补短[1].尽管如此,在两者的结合教学中还是存在一些问题.比如,要使投影仪显示效果清晰,需要教室光线黑暗一些,而黑板教学又要求教室光线比较明亮;电子教鞭一晃而过的指示方法让学生感觉不够亲切,有种突兀感,而使用教鞭指示又需要教师从显示器前移动到幕布前方,投影仪的光线会刺激教师的眼睛等.
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