【摘 要】
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当前高校汉语言文学专业写作课教学中，教师仅仅局限于教材与课堂，机械讲授理论，完全把写作课作为一门理论课讲授，教学缺少创新性和创造性，学生写作能力不强，害怕写作，写作教学的实效
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当前高校汉语言文学专业写作课教学中，教师仅仅局限于教材与课堂，机械讲授理论，完全把写作课作为一门理论课讲授，教学缺少创新性和创造性，学生写作能力不强，害怕写作，写作教学的实效性不高。写作课教学模式亟待改革，经过多年探索，形成了“降升式”教学模式。在实践中，该教学模式已经取得一定成效，作为写作课教学改革的一种尝试，可供同行参考。
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