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生物化学是护理学专业最重要、最难学的基础课程之一。以学习通平台为依托,从课前、课中和课后三个维度进行课程设计,对生物化学进行线上和线下混合式教学的探索与实践,并对课程的考核模式进行改革。实践表明,基于学习通的生物化学混合式教学能有效激发学生的学习兴趣和主动性,提升学习效果,提高教学质量。
基于学习通的生物化学混合式教学改革与实践
【摘 要】
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生物化学是护理学专业最重要、最难学的基础课程之一。以学习通平台为依托,从课前、课中和课后三个维度进行课程设计,对生物化学进行线上和线下混合式教学的探索与实践,并对课程的考核模式进行改革。实践表明,基于学习通的生物化学混合式教学能有效激发学生的学习兴趣和主动性,提升学习效果,提高教学质量。
【机 构】
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新余学院公共卫生与健康学院
【出 处】
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新余学院学报
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究项目“基于学习通智慧工具的混合式教学模式构建——以《生物化学》为例”(JXJG-19-20-1)。
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