【摘 要】
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近年来，出台多项举措统筹推进职业教育大发展。继2012年在中职实行免学费制度后，2013年又对就读五年制高职的一、二、三年级全日制学生予以免除学费。对在民办高等职业学校就读五年制高职，且符合免学费政策条件的学生，予以减免或免除学费。2013年出台支持高职院校改革发展实施意见，将支持有关院校开展校际联合培养专业硕士试点，包括“3 2 2”（三年高职 两年本科 两年硕士）、“5 2 2”（五年高职 两
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近年来，出台多项举措统筹推进职业教育大发展。继2012年在中职实行免学费制度后，2013年又对就读五年制高职的一、二、三年级全日制学生予以免除学费。对在民办高等职业学校就读五年制高职，且符合免学费政策条件的学生，予以减免或免除学费。2013年出台支持高职院校改革发展实施意见，将支持有关院校开展校际联合培养专业硕士试点，包括“3 2 2”（三年高职 两年本科 两年硕士）、“5 2 2”（五年高职 两年本科 两年硕士）、“3 4”（三年高职 四年本硕连读）、“5 4”（五年高职 四年本硕连读）专科起点本硕连读试点，以及联办成人教育本科专业等。2013年5月，启动高等职业教育重点专业评选工作，对确认的市级重点专业给予一定的经费补助，同时对其开展的校企合作、订单培养、师资培训、教学改革等工作给予重点支持。评选工作以三年为周期，每期评选10个重点专业，以点带面，提升与厦门产业发展相适应的高职专业建设整体水平。 2013年6月，成立“厦门中高职集团化办学教育联盟”，开展诸如学分互认以及高职预备班等新的招生入学模式探索。
其他文献
摘 要 “社区学院学生参与度调查”（CCSSE）是一项针对全美社区学院学生学业投入程度的年度调查研究。形成了以“社区学院学生报告”为测量工具，以“主动与合作学习”、“师生互动”、“学业挑战”、“学生努力”、“支持学习者”为调查基准的学生本位教育教学质量评价方式。其核心目的是采集和提供关于社区学院教育教学实践的相关信息或资料，帮助学院及其决策者使用这些信息或资料改善学生学业结果，并有效提高学院的教育
2013年以来，构建以县农业广播电视学校为主体，以农业专家大院、科技园区、农民专业合作社、农业产业化龙头企业为补充的“一主四元”紧密结合型职业农民培育新模式。其职业农民培育由农广校牵头，以培育具有中等专业学历职业农民为目标，采取固定课堂、流动课堂、空间课堂、田间课堂等形式，实现了学历教育与技术培训、科技致富相结合。农广校还开通了职业农民培育微信公众平台，通过文字、图片、视频等方式，及时发布职业农民
与浙江机电职业技术学院合作实践现代学徒制人才培养模式。一是促建“政、企、校”联动机制。浙江省教育厅制定“单独划线、单独录取”的招生政策；企校共同制定教学管理实施办法及岗位训练、职业技能考核评价等教学管理实施制度。二是明确学徒双重身份。企校联合招收在职职工，被录取职工拥有“高职学生”和“企业职工”双重身份。三是对接企业岗位，定制教学模块。企校双方充分调研企业的生产特点和岗位需求，制定个性化人才培养方
入选理由 世界职教院校联盟2014年世界大会是继2012年中国政府与联合国教科文组织联合举办的第三届国际职业技术教育大会之后又一次在我国举办的国际职教盛会，也是该组织世界大会首次在亚洲举行。此次会议的召开，标志着我国在职业教育国际交流与合作方面迈上了一个新台阶。 事件回放 2014年10月24至26日，由世界职教院校联盟与中国教育国际交流协会组织的世界职教院校联盟2014年世界大会在北京国家会议
摘 要 长期以来，我国旅游高等教育人才培养“同质化”问题严重，对旅游产业发展总体贡献率偏低。在此背景下“江西省金牌讲解班”应运而生。它将旅游高等教育人才培养与旅游行业需求紧密贴合，通过大力实施人才培养改革的系统工程，进一步增强专业核心竞争力，以期为培养适应旅游产业需求的应用型、复合型高端旅游人才提供参考和借鉴。 关键词 江西省；金牌讲解班；旅游高等教育；同质化；协同发展 中图分类号 G718.
摘 要 终身教育视角下，新型职业农民培训应被赋予更大的灵活性和实用性，广大农户应该可以根据自身特点和需要选择最适合自己的学习内容和形式。研究以陕西省太白县为例，采用Multinominal Logit 模型对新型职业农民培训内容需求及影响因素进行实证分析，结果发现：农户自身性別、是否有第二职业、家庭年均收入、家庭总人口、家庭人均土地面积、是否满足现有农业技术和是否愿意参与培训等因素，对其培训需求具
摘 要 以服务学生“学”作为微课开发的起点，选取杭州中职旅游专业核心课程《旅游文化》《服务礼仪》为微课开发内容，遵循“学生主体，沉浸交互”原则，从微课选题、开发主体、开发流程、开发建议等方面探索如何进行微课开发，深化旅游专业核心课程资源形式与内涵，服务师生教与学，为微课开发提供实践经验。 关键词 服务学生;微课开发;旅游专业;核心课程;中等职业学校 中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编
摘 要 完善中等职业学校教师专业标准，探索职教师资基本素养标准，是加快发展现代职业教育以及引领中等职业学校教师素养提升的重要措施。基于现代职业教育发展对中等职业学校师资基本素养的要求，运用多种研究方法，课题组开发出由信念与师德素养、身体和心理素养、文化素养和基础能力3个维度、8个领域、40项基本要求构成的职教师资基本素养标准。 关键词 职教师资；基本素养标准；专业标准；中等职业学校 中图分类号
入选理由 在我国农业劳动力供求关系进入总量过剩与结构性、区域性短缺并存的新阶段，围绕培育新型职业农民进一步加强农业职业教育和职业培训，是促进农民逐渐淡出身份属性、培养和稳定现代农业生产经营者队伍、壮大新型生产经营主体的创新举措，对加快农业发展方式转变、促进传统农业向现代农业转型意义重大。 事件回放 2012年，中共中央、国务院印发1号文件《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干
墙壁是院子或房屋的四围，多以砖石砌成，垂直于地面。在学校里，教学楼、体育馆、学生宿舍等地方随处都有墙壁的身影。如果能合理利用这些无声的墙壁来进行身体素质练习，让它们来为体育教学、训练服务， 将会收到事半功倍的效果。现介绍几种在教学实践中能收到很好效果的练习方法。 1、背靠墙壁下蹲练习 （1）练习目的：能对练习者的臀中肌和臀大肌有不同程度的锻炼效果，对股四头肌也有很好的锻炼作用。 （2）练习方