【摘 要】
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生物学的发展史,是一部记录科学成果的历史,也是总结科学研究方法的历史。生物学的全部发展史表明:许多生物学家做出的贡献与他们正确的科学方法是分不开的。所以科学方法是
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生物学的发展史,是一部记录科学成果的历史,也是总结科学研究方法的历史。生物学的全部发展史表明:许多生物学家做出的贡献与他们正确的科学方法是分不开的。所以科学方法是科学成果获得的重要条件。俄国生理学家巴甫洛夫认为:"重要的是科学方法、科学思想的总结,认识一个科学家的方法,远比认识他的成果价值更大"。科学方法的价值还表现在:在科学发展的进程中,科学方法比科学知识更有相对的历史稳定性,学生掌握了科学方法将长期受益。特别是科学方法还是生物学知识转化为能力的桥梁和纽带,即生物学知识的价值通常要借
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数感就是对数的敏锐感受力. 在对数进行深入理解的同时，在头脑中内化成为驾驭数的能力. 从心理学的角度看，具体地表现在对日常生活中的数与运算有敏锐的感受力. 它能有意识地从数学的角度去观察问题、思考问题，并解释与表示客观事物的数量关系、数据特征与空间形式. 所以，有人说数感是衡量一个人数学素养的标尺. 一、以教材为载体，培养学生的数感 教材是教学活动的载体，它包含着丰富的数学知识. 教师应树立研
几十年来,继我们熟知的以实验组织生物学教学法诞生之后,全国各地又陆续研究出了许多新的课型,它们在我们国家不同的区域内正发挥着应有的作用。本文欲选择几个有代表性的课
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课堂教学是整个教学的中心,课堂教学历来被称为"遗憾的艺术",透过一道期末考试题对课堂教学反思,探讨如何提高学生课堂的参与度,提升学生分析、问题解决问题的能力,让学生知
【摘要】 探究性学习是有利于培养学生的创新精神、实践能力、终身学习能力和适应社会生活能力的十分重要的学习方式. 引导学生积极开展探究性学习，是教师义不容辞的职责，也是教师本身不断更新教育理念、改进教学方式的体现和需要. 【关键词】 创新；实践；学习；能力；方式 现代教育研究表明：学生创新意识的培养、创新能力的提高不是通过教师的讲解、灌输达到的，而更多的是通过自己的探究和体验得来的. 因此，教师
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【正】 家庭的温馨、纯洁的爱情对人所产生的效力,是非比寻常的。 据日本厚生省人口调查分析,离婚的单身汉、寡妇,同家庭生活美满和睦的夫妻相比,其寿命男性平均短12岁,女性