【摘 要】
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2014 年后,掣肘新生代农民工市民化的二元户籍制度成为历史,但其依然面临身份认同的难题.语言是身份认同的重要构建要素,母语能力则是语言认同的基础,因此加强新生代农民工的
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划课题“城镇化进程中新生代农民工的母语教育研究”(课题批准号:XJK014BCR002)的阶段性研究成果
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2014 年后,掣肘新生代农民工市民化的二元户籍制度成为历史,但其依然面临身份认同的难题.语言是身份认同的重要构建要素,母语能力则是语言认同的基础,因此加强新生代农民工的母语教育能在经济、社会和心理三个层面促进其市民化.根据新生代农民工的特点,其母语教育实施途径主要包括两个层面一是母语教学层面的教学形式灵活化、教学内容生活化、教学手段多元化和教师言语榜样化;二是在母语教育政策层面应明确农民工培训体系中母语教育的应然地位,与母语相关的培训与考证宜在政策和经费上向农民工倾斜,农村母语教师培训体系应注重口语交际
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