【摘 要】
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随着双减政策的颁布和进一步落实,学生的课后任务逐渐减少,这就导致许多的知识都需要学生在课堂的学习中接受和掌握。由于课堂时间有限,教师需要不断寻求更加高效的教学模式和教学策略来弥补课堂时间上的短板。随着应试教育的改革创新,中国的教育事业愈发重视学生的全面发展,所以学生的学习重点逐渐从知识的掌握转为能力的提升,这也要求教师及时改变自己的教育理念和教学模式,为学生带来更加高效的初中数学课堂。
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随着双减政策的颁布和进一步落实,学生的课后任务逐渐减少,这就导致许多的知识都需要学生在课堂的学习中接受和掌握。由于课堂时间有限,教师需要不断寻求更加高效的教学模式和教学策略来弥补课堂时间上的短板。随着应试教育的改革创新,中国的教育事业愈发重视学生的全面发展,所以学生的学习重点逐渐从知识的掌握转为能力的提升,这也要求教师及时改变自己的教育理念和教学模式,为学生带来更加高效的初中数学课堂。
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