【摘 要】
:
稳定流动状态下松散物料经溜口排放的规律已经研究得十分透彻。但是,在开采粘结性的软质和中硬矿石时,回收采下的矿石却是很困难的。生产实践证明,这种矿石的放矿过程尚未达
【机 构】
:
苏联矿业科学研究所 技术科学副博士
论文部分内容阅读
稳定流动状态下松散物料经溜口排放的规律已经研究得十分透彻。但是,在开采粘结性的软质和中硬矿石时,回收采下的矿石却是很困难的。生产实践证明,这种矿石的放矿过程尚未达到稳定流动状态就中断了,
The law of loose material discharging through stable mouth under steady flow has been studied very thoroughly. However, recovery of collected ores is difficult when mining cohesive soft and medium-hard ores. Production practice has proved that the ore ore leaching process has not yet reached a steady flow of state was interrupted,
其他文献
摘要:健康对于每个人来说非常重要,但让人解释健康的概念各有不同。新世纪学校体育工作明确提出了“健康第一”的指导思想,并进一步强调“体育课程的目标,核心就是健康”。未来的学校体育,无论从教育观念,还是教材形式都要逐步适应时代的要求,应把只重视增强体质和运动技能的教学,转变到全面增进学生的身心健康方面来,本文仅就在初中体育教学中实施心理健康教育谈谈自己的认识。 关键词:心理健康教育 竞争 适应能力
针对小学音乐教学而言,欣赏教学是其中的重要组成部分之一,同时也是有效提高小学生音乐鉴赏能力的重要途径。但小学音乐欣赏教学不能单纯地只是听乐曲,而应将音乐表现与音乐欣赏相结合,通过聆听、演唱、律动、演奏、创作等活动,让学生感受美、体验美、表现美、创造美,从而培养学生的音乐兴趣,养成良好的音乐习惯,积累欣赏音乐的经验。 一、小学音乐欣赏教学的主要环节 1、教学导入环节。要激发学生的学习兴趣,吸引学
11月29日,由中央电视台广告经营管理中心主办,北京启迪超凡传媒广告有限公司承办,广东台城制药、中顺洁柔纸业、永益食品、王老吉药业以及蓝月亮等五家企业大力赞助支持的“
摘要:历史学科教育的使命,在于向学生介绍人类历史上一切文明进步的成果,培养学生的爱国情操,让学生形成科学的世界观、人生观和价值观,培养学生用历史的、发展的观点分析历史问题,用所学历史知识解释社会现象的能力。在教学过程中,教师有意识地对学生进行多种思维的训练,这是培养学生创新能力的重要手段。 关键词:历史 教学方法 情境 多元思维 当前,素质教育被越来越多的教学工作者所重视,创新教学方法不断被研
新课程以学生发展为本,重视学生的主体性,调动学生积极参与教学活动。启发并稳固学生的学习兴趣,充分调动其学习积极性是每一个初中物理教师在生本教学过程中所面临的重大课题。 初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,提高观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习物理的兴趣浓厚,求知愿望强烈。因此物理教学必须从转变学生的学习
摘要:新课程强调,教师要与课程、学生、学校共同发展,教师知识结构要不断更新与优化,教师的专业技能要不断提高;学校不仅是教师任教的场所,更应该是教师成长的重要舞台。专业发展是教师自我实现的需要,也是学校发展的前提条件。作为薄弱学校校长,更应立足学校实际,充分发掘现有资源,创设条件,以校为本,努力探求引领薄弱学校教师专业成长之路。 关键词:专业成长 校长引领 一、多渠道灵活解决教师发展资源问题
辅导员工作是一项复杂的工作,辅导员工作的质量好坏关系到一个班集体的文化、价值观念等等,本文就和谐视野下辅导员的工作进行了探析。
据官方公布的统计数字,1985年意大利膨润土产量为30万吨,但实际产量只有20万吨/年。主要应用于石油井的钻眼泥浆,另外有10万吨用于化学和医学工业。意大利大部分膨润土开采
摘要:数学的解题方法是随着对数学对象的研究的深入而发展起来的。教师钻研习题、精通解题方法,可以促进教师进一步熟练地掌握中学数学教材,练好解题的基本功,提高解题技巧,积累教学资料,提高业务水平和教学能力。下面介绍的解题方法,都是初中数学中最常用的,有些方法也是中学教学大纲要求掌握的。 关键词:初中数学 解题方法 1、配方法 所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或
摘要:《小学语文新课程标准》指出:学生是语文学习的真正主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,创设良好的学习情境,尊重学生,鼓励学生去选择自己喜欢的学习方式……这些为我们在语文教学中提供了正确导向,真正改变过去传统的“教师讲学生听”的“一言堂”形式,让语文课堂焕发生命活力。在教学中,我们要尽一切可能,为学生的学习服务。 关键词:小学语文语文教学 自主学习 课