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教师提问和学生回答在课堂教学中占很大比重，提问被视为有效教学的核心。本文试图探讨怎样通过提问让学生的交互更有意义，如何将二语习得中语言输入的理论和提问方式这两者联系起来。
大学英语阅读课的教师提问方式分析
【摘 要】
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教师提问和学生回答在课堂教学中占很大比重，提问被视为有效教学的核心。本文试图探讨怎样通过提问让学生的交互更有意义，如何将二语习得中语言输入的理论和提问方式这两者联系
【机 构】
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华中农业大学外国语学院
【出 处】
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高等函授学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年9期
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