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江苏省教育厅厅长葛道凯提出的“三张问卷”,击中了新时代职业教育改革发展中的根本性问题:职业教育究竟如何实现人的发展?职业教育如何在新时代迈向现代化?职业教育如何基于现实基础创新发展?
由“三张问卷”引发的职业教育思考
【摘 要】
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江苏省教育厅厅长葛道凯提出的“三张问卷”,击中了新时代职业教育改革发展中的根本性问题:职业教育究竟如何实现人的发展?职业教育如何在新时代迈向现代化?职业教育如何基于
【机 构】
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华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所
【出 处】
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江苏教育（职业教育版）
【发表日期】
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2018年6期
其他文献
【中图分类号】G715 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2018）36-0074-02 职教教师的培养问题一直是困扰我国职教发展的难题，也是世界各国职教发展面临的共性问题。以德国为代表的欧美职教发达国家在这方面做了较好的探索： 一是建立与职教教师培养培训相关的法规体系。德国联邦政府和各州政府颁布了10多项有关职教教师培养的法令与协议，如《职教法》《职业促进法》《手工业学徒结业
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