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新形势下，大学生道德教育面临的主要困境：道德教育与社会现实问题相分离，道德教育与专业知识学习相分离，灌输式道德教育与学生的主体性相分离。究其根源主要是大学生道德教育理论与形式的不完善，长期忽视大学生的道德需要和利益诉求。坚持不断丰富大学生道德教育理论，创新大学生道德教育形式，激发大学生道德教育学习的能动性，是破解大学生道德教育困境的主要对策。