【摘 要】
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在高中新课程的实施过程中．选修必修课程的开设，要求关照学生的基础、教师的能力、学校的条件。教师角色的转变旨在有效把握教学策略，开展有效的课堂教学。在学生评价体系的建构
【机 构】
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宁夏银川外国语实验学校,宁夏银川一中
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在高中新课程的实施过程中．选修必修课程的开设，要求关照学生的基础、教师的能力、学校的条件。教师角色的转变旨在有效把握教学策略，开展有效的课堂教学。在学生评价体系的建构上，通过建立学生发展性评价报告册，建立成长记录袋学生评价模式，使过程性评价为促进学生发展发挥重要的作用。同时，也应该看到．高中新课程实施过程中还存在一些不可忽视的问题。
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