研究脊柱外科实习护生带教过程中应用PDCA管理模式对减少护理差错的应用效果。
方法对脊柱外科2014年3月至2015年3月接收的35例实习护生实施常规实习生带教模式，设为对照组；对2015年4月至2016年4月接收的35例实习护生实施PDCA管理模式，设为干预组。观察2年度期间出现护理不良事件发生率，总结实习护生对于临床带教模式质量评价及满意度，总结实习护生出科考试成绩。
结果对照组护理不良事件发生率为22.86%（8/35），干预组为2.86%（1/35），2组比较差异有统计学意义（χ2=17.85，P=0.00）。对照组实习护生对于临床教学内容安排、老师教学态度、细节指导及技能培训指标评分分别为（15.46 ± 1.03）、（14.18 ± 1.06）、（14.61 ± 1.11）、（13.30 ± 1.07）分，干预组分别为（18.26 ± 1.00）、（18.48 ± 0.51）、（19.43 ± 0.21）、（19.16 ± 0.28）分，2组比较差异有统计学意义（t=11.54~31.34，均P<0.01）。对照组实习护生出科理论、技能考试成绩分别为（80.15 ± 1.61）、（85.16 ± 1.02）分，均低于干预组的（93.10 ± 2.01）、（91.06 ± 2.03）分，差异有统计学意义（t=29.75、15.36，均P=0.00）。对照组实习护生对于临床带教满意度为57.14%（20/35），干预组为80.00%（28/35），2组比较差异有统计学意义（χ2=12.12，P=0.00）。
结论将PDCA管理模式应用于临床骨科实习带教过程中，可有效提高实习护生理论知识及操作技能掌握能力，大部分实习护生出科考核结果较为乐观，且对于此种管理模式评价较高，对于带教过程感到满意，在带教老师悉心教导下，实习护生护理不良事件发生率转低，此种方法值得临床推广。