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仪器分析是多学科交叉性、综合性、实践性和实用性强的一门课程,新农科背景下对仪器分析课堂进行了改革。主要从课程思政融入教学中、任务驱动式教学模式的引入、实践教学中加强创新能力的培养、仪器分析实验中微视频的应用及课程考核方式的改进。通过本课堂改革,学生的社会责任感明显增强,学习主动性、创新能力和实践能力得到了提高。