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翻转课堂是一种新的教学模式，凸显了以学生为主体的教学理念，在教育领域得到了广泛的关注。但是这个由国外教育学者提出的模式，和中国的教育现状还有有所差别的。所以国内对其的理论研究比较多，而实践性的探究却是比较少的。本文笔者就站在教学的第一线，从实际教学的角度对这一理论进行分析，结合本班级的情况，提出切实可行的教学意见，为中小学教师开展翻转课堂提供参考意见。