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数感是一种主动地、自觉地或自动地理解数和运用数的态度与意识,是人的一种基本的数学素养。新课标强调和重视数感。数感的培养并不是一蹴而就的,需要教师在教学中有目的地引导学生通过观察、体验、操作、反思等活动,感受数的意义,在小学阶段,培养小学生的数感,可为今后学好数学打下坚实的基础。
如何培养小学生的数感
【摘 要】
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数感是一种主动地、自觉地或自动地理解数和运用数的态度与意识,是人的一种基本的数学素养。新课标强调和重视数感。数感的培养并不是一蹴而就的,需要教师在教学中有目的地引
【机 构】
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上海市普陀区杨家桥小学,
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2014年19期
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